Мен қамқор баламын

Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: "Денсаулық" "Таным"
Бөлімі:Өзін - өзі тану
Такырыбы: Мен қамқор баламын
Мақсаты: "Қамқорлық"ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі менін ашу.
Билингвалдық компоненті

Іс - әрекет кезеңі
Тәрбиеші іс - әрекеті
Балалар іс - әрекеті
Дәлеледеп талаптану
Балалар шеңбер құрып тұрамыз. Әр түрлі суреттері бар карточкалар(су,күн,ағаш т. б)үлестіріліп беріліп, әркі өз суретіне сәйкес көршісіне жылы тілектер білдіредімысалы Зарина күндей күліп жүр(күннің суреті)

Шеңбер болып турады
Балаларсуреттеріне қарап сөздер айтқызу.
Ұйымдастырушылық кезең
Әңгімелесу
"Қамқорлық" деген сөзді қалай түсінесіңдер?Бізге үйде , балабақшадакімдер қамқорлық көрсетеді?Сендер кімдерге қамқорлық жасай аласыңдар?
Әңгімелеу
"Жай ғана әжей"Окып түсіндіреді
Аңгіме желісінде сұрақтар қояды.
"Кішіні қолдап, жол үлкенді сыйлап ,қол бер"
Сергіту сәті
Ө. Ақыпбековтың "Сәлем берем үлкенге"қимыл арқылы жасатады
Көшелерден біз өткен,
Ата көрсем жақын кеп,
Сәлем берем ізетпен:
"Ассалаумағалейкум!" - деп
Дәптермен жұмыс
-Суретте кімге қандай қамқорлық көрсетіліп жатқанын сызықпен бағыттап көрсетіп,әңгімелеп беріңдер.
Тыныштық сәті
Балалар , денелеріңді тік ұстап,бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмып, ауаны терең жұтып,еркін тыныс алыңдар. Өздерінің тыныс алуларыңды бақылап, бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді асаңдар болады
Ойын - жаттығу. "Мен қамқор баламын"Балалар өз қалаулары бойынша үстел устінде