кестесі" бойынша "Мінсіз мұғалім" туралы талқылау жүргізеді, сұрақтар арқылы пікірталастар ұйымдастырып отырады.
1. "Т кестесі" бойынша "Мінсіз мұғалім" туралы өз ойларын ортаға салып, топта талқылап толтырады
Бойында болуы тиіс қасиеттер
Аулақ болуы тиіс әдеттер
А-3 формат
Мағынаны тану
1-тапсырма
2-тапсырма
3-тапсырма
Қорытынды
Бағалау
5 мин
10 мин
5 мин
5 мин
1. Топтастыру: "Мектеп мәдениеті дегеніміз не?"
2. "Өкіл" әдісі арқылы әр топтан бір-бір мұғалімнен келесі топтарға өтуін тапсырады, келген адамға топтағы қалған мүшелер өздерінің топтастыруларын түсіндіруді, мұғалімдер қайта өз топтарына барғанда басқа топтардан алған ұғымдарды өз топтарына қосу қажеттігін көрсетеді
3. "INSERT" әдісі бойынша "Мектептегі және сыныптағы ахуал", "Сынып мәдениеті туралы оқушының берген бағасы", "Мектепте оқушылардан кеңес алу", "Оқыту мен оқу мәселесі бойынша оқушылардан кеңес алу" таратпалары бойынша жеке жұмыс жасайды, кестелерін салыстыра отырып талқылау жүргізеді
"Мінсіз мұғалім" және "Мәдениет" ұғымдарын байланыстыру үшін "Сыныптағы мәдениет" тақырыбында "Жазбаша дөңгелек үстел" әдісі бойынша қорытындылау жүргізеді
Төмендегі кесте бойынша коучингке кері байланыс алады.
Коучингтің негізгі идеясы
Коучингтегі жаңалық
Коучингте маған
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>