енная):
Задача: Найдите объём ледяной глыбы, на которую действует сила тяжести, равная 27 кН, если плотность льда равна 900 кг/м3.
4. Сообщение темы и задач урока.
. . . Все работы хороши, выбирай на вкус!"
А что такое работа? Об этом мы сегодня поговорим с точки зрения физики.
5. Изучение нового материала.
Как вы думаете, что такое работа? (Ответы учеников)
Приведите примеры работы! (Ответы учеников)
Учитель: Начиная с 1826 года, когда французский ученый Ж. Понселе ввёл понятие работы, под этим словом стали понимать ещё и определённую физическую величину.
ВВЕДЁМ ОБОЗНАЧЕНИЕ: А - работа
Учитель: Как вы думаете, когда совершается работа, с точки зрения физики?
Предполагаемый ответ учащихся: Прежде всего, к телу должна быть приложена сила.
Учитель: Что будет происходить под действием этой силы?
Предполагаемый ответ учащихся: Тело будет перемещаться.
ВЫВОД:
Первое условие совершения работы - наличие силы, действующей на тело.
Второе условие - тело должно двигаться (перемещаться), только тогда совершается работа в обычном понимании.
Учитель: Как же рассчитать работу?! Ж. Понселе сформулировал правила для расчёта работы .
Работа сила путь
Работа обозначается буквой А, сила - F, перемещение - S. Формула работы А F S.
Механической работой называется физическая величина, равная произведению силы и перемещения тела по направлению действия этой силы.
Учитель: Единица измерения работы - Джоуль, в честь английского физика - Дж. Джоуля.
Физкультминутка
6. Закрепление материала
1 Решение качественных задач.
ЗАДАЧА 1: На рисунке изображены три бруска, первый - покоится,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>