0 метров (потенциальной)
3. молот по забиванию свай (потенциальной)
4. заведённая пружина в часовом механизме (потенциальной)
5. пружина динамометра (потенциальной)
6. плывущее по реке бревно (кинетической)
7. космической корабль при движении по орбите вокруг Земли (кинетической)
8. движущийся вагон (потенциальной)
9. дверь с пружиной при её открывании и закрывании (потенциальной)
2. Решение задач.
У доски один ученик решает задачу.
1. По горизонтальному столу катится шарик массой 0,5 кг с постоянной скоростью
2 м/с. Чему равна его кинетическая энергия?
Дано: Решение:
1 Дж
Найти:
Ек-? Ответ: 1 Дж
Чему равна потенциальная энергия этого шарика? (потенциальная энергия равна нулю, потому что потенциальная энергия - это энергия, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела)
2. Шарик массой 200 г, движущийся со скоростью 2 м/с, поднялся вертикально вверх на высоту 1 м. Какова энергия шарика?
Дано: Решение:
m200 г 0,2 кг Е ЕР Ек
2 10 12 Дж
Найти:
Е-? Ответ: 12 Дж
3. Для чего мы знакомимся с физической величиной – механическая энергия?
(для решения задач; уметь объяснять физическую картину мира, в котором мы живём)
Мир, который обладает удивительным свойством – свойством сохранения.
6. Итоги урока.
Закрепление материала. Подведём итоги.
— На каких примерах можно показать, что работа и энергия — физические величины, связанные друг с другом?
— Что такое энергия?
— Назовите единицы, в которых выражают работу и энергию.
— Какую энергию называют потенциальной?
— Приведите примеры тел, обладающих потенциальной энергией.
— Какую энергию называют кинетической? От каких величин она
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>