"Весна стучится в двери" (Х-Э Р).
Д/И "Группада ничэ кыз, малай?" - закрепление счета на тат. яз. (Р Р, П Р).
Беседа по интересующим вопросам родителей
НОД
1. Коммуникация (Развитие речи)
Составление рассказа на предложенную тему. Цель: Уточнить понимание детьми обобщающих понятий (мебель, посуда); учить сравнивать предметы, выделять черты сходства и различия; учить находить несоответствия в тексте стихотворения и объяснять, почему так не бывает. Закреплять умение образовывать названия предметов посуды; продолжать знакомить с предложением.
2 Тат язык / Худ. творчество (Лепка) 1 подгруппа
"Зайчик и лиса" Цель: Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.
3 Тат язык / Худ. творчество (Лепка) 2 подгруппа
Тема: "Туган кон". Слов. работа: кабатлау. Мультфильм карау: "Туган кон".
Прогулка
Наблюдение за солнцем, о том. Что оно уже греет сильнее
(П Р, Р Р).
Предложить мальчикам начать раскидывать снег вдоль дорожек, прививать трудолюбие (С-К Р).
Беседа "Как работают пожарные" - ОБЖ (П Р).
П/И "Ловишки", играть соблюдая правила (Ф Р).
Словарная работа: хэерле кон, бит, кул
(Р Р).
Вечер
Чтение стихотворений о весне (Р Р, Х-Э Р).
Закрепить с Русланом, Данисом и Марселем закрепить профессии
(П Р).
Изготовление атрибутов для С/Р "Семья" - билеты в цирк (Х-Э Р).
С/Р игра "Семья", предложить необходимые атрибуты (С-К Р).
Повторить на тат. яз. в
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>