испанское наследство, Семилетняя война, коалиция.
,
.
0
hQ3
Ž
0
ᐁ愀Ĥ摧帝Uᜀ7 класса А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. Новая история 1500-1800 гг. – М. : «Просвещение», 2015,
18-19, составление таблицы в тетради, карта «Европа в XVII веке», «Европа в XVIII веке»
Организационная структура урока:
Организационный момент
Контроль знаний: тема «Революция в Англии»
- дата
-участники
-причины
-цели
-основные события революции
-итоги
-исторические лица
3. Постановка учебной задачи: учитель называет тему урока и просит сформулировать задачи (по алгоритму изучения военных событий)
4. Усвоение новых знаний:
1) рассказ учителя о причинах международных конфликтов – записи в тетради;
2) Тридцатилетняя война 1618-1648 годы: выступление ученика с докладом.
Докладчик обращает внимание одноклассников на ключевые слова для таблицы по войнам (см. выше –вопросы по революции)
3) Вестфальский мир 1648 года: учащиеся находят его итоги в учебнике, на экране выдержка из текста мирного договора.
4) Европа в XVIII веке: Война за испанское наследство 1701-1714 годы и Семилетняя война 1756-1763 годы –доклады учащихся
5) Восточный вопрос: найти его характеристику в учебнике и записать в тетрадь.
5. Закрепление материала: обсуждение вопросов на стр. 180
6. Рефлексия: проверка одноклассниками друг друга по названиям изученных войн.
7. Домашнее задание: 18-19, составление таблицы в тетради
-2-
Страницы: << < 1 | 2