Медиатехнология

Консультация для воспитателей.
"Медиа-образование в современной педагогике"
Говоря обобщенно, медиа-образование - это направление в современной педагогике, выступающее за изучение детьми массовой коммуникации (пресса, телевидение, радио, кино, видео и т. д. ). Цель такого образования - подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях. В процессе медиа-учения воедино сливаются такие аспекты, как образовательный (знакомство с основами журналистского мастерства), воспитательный (воспитание коллективизма, журналистской этики) и развивающий (развитие творческих способностей). Модель медиа-образования предполагает, что использование детской периодической печати как дидактического средства развития познавательного интереса дошкольников в должных психолого-педагогических условиях обеспечит адекватный уровень готовности ребенка к обучению в общеобразовательном учебном заведении. Данная модель представляет собой единство ее основных структурных блоков - содержательного; потребностно-мотивационного; блока знаний, умений, навыков дошкольников; организационно-деятельностного и диагностико-коррекционного. Каждый блок представляет собой структурное единство составляющих компонентов.
Содержательный блок (организация дошкольного медиа-образования) включает в себя следующие разделы:теоретические основы медиа-образования;современные медиа-средства, периодические издания для детей;подготовка и выпуск собственной газеты
Блок знаний, умений и навыков - это развитие креативных, коммуникативных, познавательных умений, а также памяти, воображения, восприятия, любознательности, мышления, внимания, наблюдательности.
Организационно-деятельностный блок представляет собой организационно-деятельностное обеспечение развития познавательного и