дущему необходимо изучить отличие мечты от цели, чтобы донести подросткам информацию простым понятным языком.
3. Упражнение "Умные и глупые цели".
Ход игры: ведущий показывает слайд 4 с изображениями целей, которые начинаются с частицы "не". Участники должны переделать их в цели без частицы "не". Например, цель: "не курить" можно переделать "вести здоровый образ жизни" и т. д. Ведущий поясняет, что цели, которые мы ставим, никогда не должны начинаться с частицы "не". Иначе они не будут достигнуты.
4. Отрывок из фильма "Мечта и цель - добейся"
5. Упражнение "Цель или мечта".
Цель: разъяснить отличие цели от мечты.
Ведущий показывает слайд 5 с утверждениями. Участники должны отгадать и обосновать, что это: цель или мечта. Ведущий корректирует мнение ребят.
6. Отрывок из фильма "Ползок смерти - верь в свои силы"
7. Игра "До черты".
Цель: привить навык формирования путей к достижению целей.
Ход игры: участники с завязанными глазами должны дойти до финишной черты, расположенной на расстоянии 5-6 м от старта, и остановиться тогда, когда они, с их точки зрения, окажутся максимально близко к ней, но не переступят её. Ведущий следит, чтобы они не отклонились от прямолинейной траектории движения и не столкнулись с чем-либо.
После игры проводится обсуждение: "Кто чем руководствовался?" Ведущий подводит итог: "Осторожные люди останавливаются заранее, имеют мало шансов на победу, а те, кто идёт далеко, действуют по принципу: "или победить, или проиграть". С какими особенностями личности это связано? В каких жизненных ситуациях важно умение дойти до черты?" Ка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>