Мебель

Цель: Формировать представления об окружающем мире (на примере области - мебель, способствовать развитию обобщения, осмыслению существующих закономерностей, связей по теме: "Мебель".
Задачи:
Образовательные:
Учить детей отвечать на вопросы. Закрепить в речи детей обобщающие слова; побуждать детей поддерживать диалог; формировать представление по теме: мебель, воспитывать интерес к познавательной деятельности, расширять кругозор. Воспитывать интерес к физкультуре.
Развивающие задачи:
Развивать вариативное мышление, речь, память, внимание, воображение, умение анализировать.
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес к занятию, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое, воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками.
Словарная работа:
Обогатить и активизировать словарь детей на тему "мебель", пополнить новыми словами.
Материал: картинки с изображение мебели.
Организационный момент:
Воспитатель: Отгадайте загадки

Хоть у нас четыре ножки,
Мы не мышки и не кошки.
Хоть мы все имеем спинки,
Мы не овцы и не свинки.
Мы не кони, хоть на нас
Вы садитесь много раз. (стул)

Если хочет Миша спать,
Он приляжет. . . . . . (на кравать)

Почитать хотим мы если,
Любим развалиться в . . . . . (в кресле)

Под крышей- четыре ножки,
А на крыше- еда да ложки. (стол)

Катя вынула жирафа,
Мяч и гномика. . . . . ( из шкафа)

Закатила барабан
Наша Оля . . . . (под диван)

Чтобы ноги отдохнули,
Посидим чуть-чуть. . . . (на стуле)

Воспитатель: молодцы ребята, все знаете.
Раздается стук в дверь. Заходят Винтик и Шпунтик.
Винтик: Здравствуйте р