Математика в быту и повседневной жизни

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ация в периодической печати?
- Решают ли такие задачи старшеклассники?
:: 2. Отобрать нужные задачи из сборников ГИА и ЕГЭ.
:: 3. Подготовить презентацию о проделанной работе.

Продукты:
:: компьютерная презентация;

Необходимое оборудование: проектор, экран, компьютер, фотоаппарат, рабочие тетради.

Методы исследования:
Изучение опыта, самостоятельная работа с литературой, эмпирическое исследование (направленное на сбор и анализ данных по проблеме), беседа.
Участники проекта: учащиеся 6-х классов.








ХОД ПРОЕКТА:

1 ЭТАП

- социологический опрос по определению темы проекта;
- постановка задач, определение состава групп, определение возможных способов решения поставленных задач

2 ЭТАП

- обсуждение собранного материала;
- разработка сценария основной части проекта.


3 ЭТАП
- форматирование и печать брошюры
- подготовка компьютерной презентации проекта
- оформление проекта.


4 ЭТАП

- защита проекта с демонстрацией подготовленного материала.

- оформление результатов проекта.





Введение.

Кто с детских лет занимается математикой,
тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость
и упорство в достижении цели.
(А. Маркушевич)


Актуальность.
В период бурной информатизации нашего общества нарастает потребность в обучении и воспитании детей, способных жить в открытом обществе, умеющих общаться и взаимодействовать со всем многообразием реального мира, имеющих целостное представление о мире и его информационном единстве. Поэтому для развития детей

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: