Математика на прогулке

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

>Воспитатель показывает карту детям. Все вместе рассматривают карту. Ребятки, как вы думаете, что здесь нарисовано? (Веранда, домик, горка, качели, песочница. ) В каждой постройке игрушки вам приготовили задание, а начнём мы их искать там, где нарисована цифра 1. Посмотрите внимательно глазками и найдите цифру 1. (Вот она на домике. ) Давайте я прочитаю задание. "Отгадайте загадку:
Его посадили
Оно и стоит
Ворона на нём
Ночью тёмною спит
И птичка, и белочка селятся.
Растёт и качается (деревце).
Есть ли у нас на участке деревья? Посчитайте, сколько их? Что есть у дерева? (Ствол, ветки, корни. ) Найдите деревья с толстыми стволами. Теперь с тонкими стволами. Молодцы, справились с заданием, можно переходить к заданию под цифрой 2. Ищите цифру 2. Вот она на веранде. Читаем задание. "Возьмите на веранде обручи и поиграйте в игру "Где чей домик".
Игра "Где чей домик".
- Молодцы, ребятки, вы очень внимательные. А теперь поднимите вверх зелёные обручи. . . красные обручи. . . синие обручи. Скажите, на какую геометрическую фигуру похож обруч? (На круг. ) А что бывает круглой формы? (Ответы детей. ) Переходим к заданию под цифрой 3. Ищите цифру 3. Вот она на качели. Читаю задание: "Для вас, ребята, мы приготовили скакалки, ваша задача выложить из них широкий и узкий ручеёк и перепрыгнуть через него не промочив ноги.
- Молодцы, хорошо умеете прыгать. С этим заданием вы тоже справились. Теперь пора искать цифру 4. Вот она на нашей горке. Послушайте, какое задание приготовили для вас игрушки: проказник ветер раскидал на участке веточки и прутики, вам надо собрать их в 2 кучки: длинные и короткие веточки. (Трудовая деятельность. )
- И с этим заданием вы справились. Осталось найти цифру 5. А она у нас

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: