ивающий прочные геометрические знания - формирование пространственных представлений через непосредственное восприятие детьми конкретных вещей, материальных моделей геометрических образов.
Формирование навыков. Важное методическое условие реализации этой системы: ученик должен научиться осознанно выполнять действия и лишь затем шлифовать навыки, доводя их до автоматизма. Результат обучения геометрии - не только создание прочных практических навыков измерений и построений фигур, но и формирование представлений о точности.
Содержание программы:
Основное содержание курса представлено двумя крупными разделами:
"Геометрическая составляющая курса" и "Конструирование".
Курс "Математика и конструирование разработан как дополнение к курсу "Математика" в начальной школе.
Геометрическая составляющая
Построение отрезка, равного данному, с использованием цирку - ля и линейки без делений.
Виды треугольников по сторонам: разносторонний, равнобедрен - ный, равносторонний.
Виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный.
Построение треугольника по трем сторонам с использованием циркуля и линейки без делений.
Треугольная правильная пирамида. Элементы треугольной пирамиды: грани, ребра, вершины.
Периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квад - рата). Свойства диагоналей прямоугольника.
Построение прямоугольника на нелинованной бумаге с исполь - зованием свойств его диагоналей.
Свойства диагоналей квадрата.
Площадь. Единицы площади. Площадь прямоугольника (квадра - та). Площадь прямоугольного треугольника.
Деление окружности на 2, 4,-8. равных частей.
Деление окружности на 3, 6, 12 равных частей.
Взаимное расположение двух окружностей н
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>