тобы ни одна из подписей не соответствовала действительности?
К. 3. К или З ( дети получают чашки, блюдца и ложечки и ставят из на свой стол)
Учитель : Давайте вспомним правила этикета за чашкой чая.
Правила написаны на плакате( читают по одному )
Пить чай нужно аккуратно.
Если чай горячий можно налить в блюдечко и пить из него.
Сахар в чае размешивают, не касаясь краёв ложечкой.
Справа от блюдечка кладут чайную ложку ( углублением вверх)
Пить бесшумно, не дуть в чашку, чтобы чай не расплёскивался по столу.
Страна « Измеряйкино»
Учитель: На чашку чая Мальвина пригласила двух клоунов. Посмотрите с каким настроением они пришли? ( один с хорошим, а другой очень печальный)
Мы поднимем ему настроение, когда скажем из каких геометрических фигур оба клоуна состоят ( называют геометрические фигуры. )
Ну вот, настроение мы ему подняли. А как же сделать, чтобы наш печальный клоун рассмеялся так же, как и его весёлый друг .
( нужно переставить скобку( рот) вверх. Молодцы, ребята!
И вы получаете печенье , а на какую геометрическую фигуру оно похоже?
Как его нужно есть. Берут руками , кусают со всего и запивают чаем.
И ещё кто-то вас просит о помощи.
Я несчастная лисичка.
Ветер дунул посильней
- Я на части развалилась,
Собери меня скорей!
Дети на флонелеграфе составляют из геометрических фигур лисичку. Кто быстрее.
( Капитаны)
Мальвина даёт им сахар - в 2-х сахарницах.
Кто внимательный.
В течении 3- 5 секунд запомнить расположение кружочков в трёх квадратах и затем воспроизвести из на доске на заранее приготовленных квадратах.
А теперь загадки – шутки
Только на одну минутку.
Переложите палочки так, чтобы зверёк по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>