точной для изучения алгебры и геометрии в дальнейшем;
обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;
сформировать устойчивый интерес обучающихся к предмету;
выявить и развить математические и творческие способности обучающихся;
развивать у обучающихся вычислительные навыки при работе с натуральными числами;
предоставить возможности компенсации пробелов в подготовке школьников и недостатков в их математическом развитии;
научить выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями;
научить выполнять арифметические действия с десятичными дробями, положительными и отрицательными числами;
дать начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств;
научить составлять по условию текстовой задачи, несложные линейные уравнения;
продолжить знакомство с геометрическими понятиями;
развивать умения и навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
1. 5. Содержание программы
1. Повторение курса математики 1-4 классов.
Арифметические действия с натуральными числами от 0 до 1 000000. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Решение текстовых задач арифметическим способом.
Цель – проведение стартовой к/р и организация повторения курса начальной школы по ее результатам. Проверить уровень обученности учащихся по математике перед обучением в основной школе.
2. Натуральные числа и шкалы.
Обозначение натуральных чисел. Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. Плоскость, прямая, луч. Шкалы и координаты. Меньше или больше.
Цель – систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>