оение симметричных фигур,
рассматривается куб и его изображение на плоскости.
изучаются площади треугольников и многоугольников (в 4м классе)
Линия по изучению величин
В 3-м классе рассматриваются единицы длины и массы - километр, миллиметр, грамм, тонна. Происходит знакомство с новыми величинами: величиной угла, площадью и объемом. Основным итогом работы по изучению величины "площадь" является вывод формулы площади прямоугольника.
Линия по обучению решению арифметических сюжетных (текстовых) задач (условно названа "алгоритмической") является центральной для данного курса. Ее особое положение определяется тем, что настоящий курс имеет прикладную направленность, которая выражается в умении применять полученные знания на практике. При этом важно не только научить учащихся решать задачи, но и правильно формулировать их, используя имеющуюся информацию. Под решением задачи понимается запись (описание) алгоритма, дающего возможность выполнить требование задачи.
Описание алгоритма решения задачи допускается в трех видах:
по действиям (по шагам) с пояснениями;
в виде числового выражения, но без пояснений;
в виде буквенного выражения (в некоторых случаях в виде формулы или в виде уравнения), с использованием стандартной символики.
Алгебраическая линия традиционно представлена такими понятиями, как выражение с переменной, уравнение. В 3-м классе рассматриваются уравнения с неизвестным множителем, неизвестным делителем, неизвестным делимым.
I. Описание места учебного предмета в учебном плане
На изучение математики с 1 по 4 класс отводится 540 часов, в 3 классе - 136 часов, из расчёта 4 часа в неделю (34 рабочие недели)
II. Описание ценностных ориентиров содержания
уче
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>