Учащиеся карандашом проводят путь. Члены команды, до - шедшей до последней кочки первой, поднимают руки. Эта коман - да получает три жетона, вторая команда -- два жетона, третья -- один. )
5. Река Уравнений
-- Мы переправились через болото и двигаемся дальше. Перед нами река Уравнений. Надо найти брод. Для этого решите уравнения, расставьте буквы в порядке убывания соответ - ствующих корней и расшифруйте слово.
х:7 29(Р) х 1200 1800 (В)
680:х 4(E) 8-х 3200(17)
500 - х 260 (Е) х :: 50 3500 (Д)
Ответ: вперед.
(Капитаны команд сдают ответы. Подводятся итоги. Команды получают жетоны. )
6. Горы Логики
-- На пути к кладу высокие горы. Кладоискатели смогут их преодолеть, найдя проход через пещеры. Вход в пещеры имеет вид буквы П. Вы обнаружите его, собрав фигуру, имеющую форму этой буквы.
Игра "Танграм" (Каждая группа получает расчерченный на фигуры цветной квадрат, ножницы и фигуру, которую надо собрать. )
(Работа в группах. Проверка. Команда, первой собравшая фигуру, получает три жетона, вторая команда -- два жетона, тре - тья -- один. )
Ответ
III. Рефлексия
(Определение команды-победительницы. ) - Оцените работу своей команды.
-- Оцените спою работу на уроке.
IV. Подведение итогов урока
(Команда-победительница получает шифровку - загадку со словом, обозначающим предмет, где спрятан клад. Этот пред - мет должен быть в классе. )
Вариант шифровки
Плоские лепешки
На длинной тонкой ножке.
Лепешки очень колки,
На них растут иголки. (Кактус. )
(Награждение команд. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3