ть следующие правила: штриховать надо от руки, карандаш должен быть хорошо заточен, расстояние между линиями должно быть одинаковым, использование ластика не желательно.
Существуют также золотые правила раскраски: раскрашиваем предмет в одном направлении, без пробелов, не выезжая за контуры рисунка.
- Лепка. Лепим мы в основном из пластилина. Сначала дети готовят пластилин к работе(мнут его пальчиками), потом раскатывают из него шарики, колбаски. Здесь бывает задействована вся ладонь, но основная нагрузка падает на пальчики. Эту работу вы можете проводить с детьми и в домашних условиях.
- Работа с бумагой: вырезание, оригами, аппликация, работа с салфетками
- Пальчиковое рисование. Если вы хотите использовать этот вид упражнения в домашних условиях, то вам нужно приобрести специальные краски
- Сбор мозаик и пазлов. Общее правило для этого упражнения - чем мельче детали, тем эффективней результат. Кроме того, эта работа развивает у детей воображение, усидчивость.
- Для развитие тактильных ощущений (определение предметов на ощупь)
Практическая часть мастер-класса
Предлагаю Вам поиграть, запомнить и принести эти игры в свой дом.
- ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК
Дети знакомятся с такими свойствами предметов, как размер, форма, цвет.
В мешочек помещаются геометрические фигуры(плоские и объёмные, а ребёнок на ощупь должен определить, что это за фигура?
- Пальчикова гимнастика. ("Цветочки" "Игра на музыкальных инструментах", "Лягушки" и т д.
Цветочки
Руки сжаты в кулачок
Наши алые цветочки
Раскрывают лепесточки (дети разжимают кулачки)
Ветерок чуть дышит -
Лепестки колышит (шевелят пальчиками )
Наши алые цветочки
Закрывают лепесточки(сжимаю
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>