алдық? Картоп, сәбіз,. . . . . . .
жәшік-жәшік . . . . . . . . . . . .
себет-себет . . . . . . . . . . . . .
шелек-шелек . . . . . . . . . . . .
-Балалар, берілген өрнектерді орындасақ, осы заттардың күнделікті өмірде қанша салмақ тартатынын білетін боласыздар.
IY. Оқулықпен жұмыс
1,2. -Балалар бақшамыздан не алдық?
Әрі қарай оқулық суреті бойынша талқылау жүргізіледі.
-Қарбыздың массасын қалай өлшейміз?
-Сендер таразының қандай түрін кездестірдіңдер?
-Қарбыздардың массалары туралы не айтуға болады?Салыстырыңдар.
-Ұнның массасы туралы не айтуға болады?
Таразы түрлері көрсетіліп, практикалық жұмыстар жасауға болады.
3. Есептер шығару.
1)есептің қысқаша шарты
2)Есептерді салыстыру.
3)Есепті шығаруда амалды таңдап алуды не көрсетеді?
-Килограмдардың қосындысы нені білдіреді? Метрлердің ше? Сантиметрлердің ше? Дециметрлердің ше? Қандай қорытынды жасауға болады?
Y. Сергіту сәті.
Бау -бақшаға барайық,
Мол байлыққа қарайық.
Еңкейіп, тұрайық,
Оңға бір,
Солға бір,
Басымызды бұрайық.
Ысырапсыз өнімді,
Қоймаға жинап алайық.
YI. Өткенді қайталау және бекіту. Өзіндік жұмыс
4,5. Жұппен жұмыс. "Жолдасыңа түсіндір" Оқушылар кезектесіп, өрнектерді және жекеленген сандарды салыстыру барысын түсіндіреді.
Рефлексия. Шығармашылық тапсырма.
Ойын "Кім тапқыр?"
Ауыр салмақты және жеңіл салмақты аңдарды ата.
Үйге тапсырма. 17-бет. 6
Страницы: << < 1 | 2