ющейся обычно источником существования.
Также был проведен игровой момент, в ходе которого было определено, смогут ли учащиеся по необычной характеристике профессии, назвать те профессии, которые в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Большинство профессий подростками были определены.
Воспитателем было рассказано, что для выбора профессии нужно учитывать три составляющих: интерес, склонность, способность человека.
Проведенное занятие было запланированным мероприятием по данной тематике.
Подведение итогов:Материал воспиательского часа и предлагаемые формы работы (игры, беседа) подобраны с учетом психофизического развития воспитанников данного учреждения.
В ходе занятия соблюдался методический принцип - коммуникативность.
Считаю, что цель данного мероприятия достигнута, т. к. подростки смогли понять, что надо для выбора будущей профессии.
Из всего этого можно сделать следующий вывод: проводить дальнейшую работу по профориентации учащихся, расширить знания о профессиях, рекомендовать специальную литературу.
Страницы: << < 3 | 4 | 5