После слов воспитателя: "Полетели, воробушки, на дорожку" - дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками - "крылышками". По сигналу воспитателя: "Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки! " - "автомобиль" выезжает из "гаража", "воробушки" улетают в "гнёзда" (садятся на скамейки). "Автомобиль" возвращается в "гараж".
Подвижная игра "У медведя во бору"
Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить) .
Описание игры: Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит.
Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.
Подвижная игра "Мышеловка"
Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно треть играющих) образует круг -- мышеловку. Остальные изображают мышей и находятся вне круга.
Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая: "Ах, как мыши надоели,
Развелось их просто страсть.
Все погрызли, все поели,
Всюду лезут - вот напасть.
Берегитесь же, плутовки.
Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки,
Переловим всех за раз!"
По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По сигналу воспитателя: "Хлоп!" дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают -- мышеловка захлопнута. Мыши, не успевш
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>