ать большие пальцы обе их рук, направленные вверх.
Как идешь? -- Вот так!
Маршировать.
Как бежишь? -- Вот так?
Бег на месте.
Ночью спишь? -- Вот так!
Ладони соединить и поло жить на них голову (щекой)
Как берешь? -- Вот так!
Прижать ладонь к себе.
А даешь? -- Вот так!
Выставить ладошку вперед.
Как шалишь? -- Вот так!
Надуть щеки и кулачками мягко ударить по ним.
Как грозишь? -- Вот так!
Погрозить пальцем вперед, или друг другу.
Интерактивные технологии: работа в малых группах (тройках), "хоровод", "цепочка", "карусель".
"Скажи наоборот"
Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка.
Дети стоят по кругу, бросают и ловят мяч с названием слов-антонимов.
аккуратный - неряшливый
белый - черный
бледнеть - краснеть
блестеть - мерцать
близкий - далекий
богач - бедняк
большой - маленький
быстрый - медленный
верный - ошибочный
веселый - грустный, печальный, скучный
ветреный - безветренный
ветхий - новый
вопрос - ответ
восход - закат
высокий - низкий
гасить - зажигать
гладкий - шершавый
гласный - согласный
глубокий - мелкий
говорить - молчать
город - село, деревня
горький - сладкий
горячий - холодный
греть - охлаждать
грязь - чистота
делать - бездельничать
день - ночь
добро - зло
друг - враг
жара - холод и т. д.
Интерактивные технологии: "хоровод", "интервью", "цепочка".
"Челночок"
Цель: Развивать физические качества, коллективизм, умение действовать по сигнал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>