ческие игры ("Собери светофор", "Найди знак", "Чего не хватает?", "На чем мы ездим", "Большой - маленький");
2. наблюдения на прогулке за проезжающими машинами;
3. чтение художественных произведений (С. Михалков "Если свет зажёгся красный", "Дядя Стёпа - милиционер". Н. Мигунова "Учимся переходить дорогу", стихи, загадки о правилах дорожного движения и др. ),
4. продуктивные виды деятельности (рисование "Зебра на дороге", лепка "Цветные колеса", аппликация "Наклеим окна на автобус", конструирование "Грузовик")
Работа с родителями:
консультации, беседы, оформление папок-передвижек, оформление стенгазеты "Моя семья - за безопасную дорогу".
Заключительный этап:
Комплексное занятие "Веселый светофор", оформление выставки совместных с родителями детских работ. Совместно с родителями изготовили стенгазету "Моя семья - за безопасную дорогу"
Анализ работы над проектом показал следующие результаты:
В результате работы над проектом у детей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на дорогах и улицах.
Страницы: << < 1 | 2