>Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
Организационный момент.
Вызов:
Учитель показывает работы и предлагает определить
1. Какой вид декоративно-прикладного творчества представлен вам? (ответ плетение)
2. В какой технике выполнены данные работы? (макраме)
3. Как вы думаете, в чём заключается данная техника плетения? (узелковое плетение)
Исходя из представленного тема нашего урока: Плетение изделия (макраме).
Давайте определим, какие цели мы поставим сегодня на занятие. (ответы учащихся)
Презентация к уроку
Середина урока
Изучение новой темы:
Макраме - это вид декоративно-прикладного творчества основу которого занимает узелковое плетение.
История возникновения искусства макраме уходит своими корнями во времена древних людей. По сути, момент, когда был завязан первый узел для плетения сетей для ловли животных, птиц и рыбы, можно считать днем рождения этой техники.
До недавнего времени считалось, что макраме, в том виде, в котором оно представлено сейчас, зародилось в Китае и в Японии, однако археологические раскопки доказывают, что данная техника была известна во многих частях света.
Технику макраме знали в:
Древнем Египте,
Ираке,
Перу,
Древней Греции.
В Европу макраме привезли моряки парусного флота в
VIII - IX веке с Востока.
И в Казахстане изготовлялись изделия, выпол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>