; С. Жантөрин мен HYPERLINK "http://kk. wikipedia. org/w/index. php?titleD0A2. D0A1D0B5D0B9D0B4D0B0D0BBD0B8D0BD&actionedit&redlink1" o "Т. Сейдалин (мұндай бет жоқ)" Т. Сейдалиннің аудармасымен Записки Оренбургского отдела императорского русского географического общества журналында орыс әліпбиімен қазақ тілінде басылды. Шығарманы 1912 жылы Қазан қ-нда ЖЫЛЫШайхысыламұлы жеке кітап етіп бастырды, 1923 жылы Ташкентте Х. Досмұхамедұлының, 1924 жылы Н. Төреқұловтың алғысөздерімен кітап болып шықты. 1996 жылы Қазақ халық әдебиеті атты көп томдықтың 17-кітабында жарық көрді. Нысанбай жыраудың шығарм. жолын Х. Досмұхамедұлы, Е. Ысмайылов, І. Жұмалиев, Ә. Қоңыратбаев, Б. Кенжебаев, Т. Тебегенов, т. б. зерттеді.
5. Алдын-ала берілген тапсырмалар бойынша жұмыс
1- оқушы: Махамбет досқа адал. Өзі адал ақ пейілдіні ардақтауы өте заңды құбылыс. Достықтың да достығы бар. Нысанбай мен Наурызбай халықтың қамын жеп , «қара ұлына дос болғаны үшін,хан ұлымен қас болғаны үшін »кінәлі болды.
2-оқушы: Нысанбай бұл есім -өмірдегі қасіреттің синониміне ,өнердегі қасиеттің символына айналған аса аяулы,әрі ардақты ат. Көзі ашық, көкіргеі ояу қазақтың бірде бірі бұл есімге бейтарап қарай алмайды.
6. Кітаппен жұмыс
Қу толағай бастанбай
Ерлердің ісі бітер ме?
. Эссе жазу
«Біздің өмірімізде елін сүйер азамат бар »
Мұғалімнің сөзі : Нысанбай ақын Тәуелсіздікті аңсады. Ақын аңсаған Тәуелсіздікті бізге біздің жастарымыз Қайрат, Ләзззат Сәбиралар алып берді.
Қайрат кім?
9. Топтастыру «Нысанбай кім?» 1-топқа
Тапсырма:
2- топқа Венн диаграммасы.
14. Сабақты бекіту: «Топтастыру» -ақын өлеңдерінен қандай тәрбие аламыз?
15. Сабақты қорытындылау (рефлексия) «Инсерт» кестесін толтыру.
Не білдім? Не үйр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>