но играть игрушками.
Педагог. Вот мы с вами и составили схему (показывает). Чтобы описать игрушку, надо рассказать:
какого она цвета;
какой формы;
какого размера;
из какого материала сделана;
как ею можно играть.
Педагог. Мы рассмотрели все игрушки в нашей витрине. Попробуйте догадаться, какую игрушку я сейчас себе куплю: она зеленого цвета, маленькая, круглая, сделана из резины, она прыгает и квакает. Вы догадались?
Дети. Это лягушка.
Педагог. Теперь вы знаете, как купить игрушку в нашем магазине. Надо рассказать о ней. Продавцы в этом магазине тоже будут необычные - это будете вы сами. Кто из вас первым пойдет покупать игрушку?
Дети рассказывают об игрушках, "продавец" отгадывает, что это игрушка, и покупатель становится "продавцом" следующей игрушки.
Магазин закрывается, когда все игрушки будут "проданы".
После каждого рассказа педагог даст оценку рассказам детей, поощряет выдумку и фантазию.
После занятия дети играют игрушками.
Страницы: << < 1 | 2