Герой и мир в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»
Цель: сформировать у учащихся представление об образе Мцыри в поэме.
Задачи: образовательные – познакомить учащихся с характерными чертами Мцыри в поэме М. Ю. Лермонтова;
воспитательные – воспитывать аккуратность, дисциплинированность, активность, наблюдательность;
развивающие – развивать произвольное внимание, абстрактное мышление, долговременную зрительную, моторную, слуховую память, связную литературную речь.
Оформление доски: портрет М. Ю. Лермонтова, иллюстрации к поэме.
Этапы урокаСодержание урока
1. Оргмомент.
2. Сообщение темы
3. Постановка учебной задачи.
4. Беседа по тексту
5. Подготовка к устному сочинению. Составление плана
6. Д/з-Здравствуйте, садитесь.
– Итак, мы продолжаем с вами рассматривать поэму М. Ю. Лермонтова «Мцыри» и сегодня поговорим о главном герое, его образе в поэме, о его характерных чертах. Т. е. тема нашего урока – свободолюбивый характер Мцыри.
– Перечитайте тему урока. Что требует от нас формулировка темы: рассуждения, описания, рассказа?
– По поводу чего мы будем рассуждать? Что же главное? (Свободолюбивый)
– Итак, мы определили цель нашего урока – разбирая характер Мцыри, в процессе нашей работы мы должны доказать, что это свободолюбивый характер. Наша задача – выявить истоки и проявление этого свободолюбия. Чтобы верно судить о человеке, нужно знать его поступки и их причины.
– С чего начнем разговор? (С определения значения слова свобода. )
– Каково значение слова свобода по словарю В. И. Даля? (Проверка домашнего задания)
– Свобода – своя воля, простор, возможность действовать по – своему; отсутствие стесненья, неволи, рабства, подчинения чужой воле.
– Что же значит слово свободолюбивый?
– Каким о
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>