, чем на севере. Как называется этот (шестой) материк?"
(на карте отмечена Антарктида)
2) Задание от учителя физики: "Ломоносов открыл секрет изготовления смальты. Благодаря этому открытию он был избран почетным членом Петербургской Академии Художеств и создал 40 мозаичных картин. Что находится в секретном ящике?"
(Цветное непрозрачное стекло)
3) Задание от учителя русского языка: "Одно из главных сочинений ученого, содержащее учение о трех стилях, суть которого заключается в том, что устаревшая система церковно-книжной речи тормозила развитие как литературы, так и общества в целом. Что в секретном ящике?"
(Грамматика)
Б) Подведение итогов командной игры (награждение "пятерками" команды-победителя)
VI. Рефлексивный этап - традиционно учащимся предлагается поразмышлять на такими вопросами, как:
Что сегодня я узнал(а) нового, интересного и др. . .
Что сегодня я сумел(а) понять. . .
О чем бы мне хотелось узнать поподробнее. . . (какой вопрос исследовать более детально. . . )
Возвращаясь к эпиграфу урока, что я теперь могу сказать. . .
VII. Домашнее задание.
На основе материалов, полученных на уроке, а также на основе своих наблюдений составить небольшой текст под названием "Быть ученым, исследователем модно!"
Страницы: << < 6 | 7 | 8