М. М. Пришвин. Кладовая солнца

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

торые ей внушили.
5. Подведение итогов.

Своеобразие сказки-были Пришвина-раскрытие человека через природу, через отношение человека к природе . Пришвин писал : "Я ведь, друзья мои ,пишу о природе, сам же только о людях и думаю" . Поэтому значительное место в "Кладовой солнца" занимает природа ,так как в замысел писателя входило показать единство человека и природы, неразрывную связь всего существующего на земле.
Показывая взаимосвязь между человеком и природой, Пришвин раскрывает человека через природу. Еще не возник спор между детьми, но все вокруг охватывает тревожная напряженность, как бы предвещая драматические события: ветер рванул, елка нажала на сосну ,и сосна простонала. Разгоревшийся спор между детьми воспринимается с большой остротой благодаря тому эмоциональному аккомпанементу ,который создается природой: злой ветер рванул, деревья ,прокалывая друг друга ,зарычали ,завыли ,застонали.
Когда на пути Митраши встает грозное Блудово болото, уродливые старушки-елочки цепляются за мальчика, не желая пропускать его в глубь своего царства, вороны каркают ,чуя близкую добычу.
Автор все время напоминает ,что в природе идет постоянная борьба, в которой побеждает сила ,и человек должен уметь совладать с этой силой, 4подчинить себе могучую стихию.
Домашнее задание
1. Прочитать "Кладовую солнца" до конца и составить план к содержанию прочитанного.
2. Подготовить устную характеристику Насти и Митраши.
3. Письменно ответить на вопросы 2 и 3(с. 72)





Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: