М. Горький. Детство. Становление юной души

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

перо").
-А что для вас значит детство?
Синквейн. Прослушивание работ.
IV. Давайте подведем итог нашему разговору.
Вывод. Человек - у Горького творец будущего. Он сам решает, какую жизненную правду ему выбирать. На нем лежит ответственность за все несчастья, которые он может причинить другим людям. Но человеку принадлежит также всё доброе, что есть в жизни!
Добро и Зло часто соседствуют и в жизни и в душе каждого человека.
- Чтобы распознать зло, надо самому быть душевно чистым и чутким.
- Бороться со злом надо силами Добра, Любви и Справедливости.
-Как вы считаете, достигли ли мы цели урока? Обратимся к "Корзине идей"
V. Рефлексия.
Метод "Ресторан"
Предлагаю ученикам представить, что сегодняшний день они провели в ресторане, а теперь директор ресторана просит их ответить на несколько вопросов:
- Я съел бы еще этого. . .
- Больше всего мне понравилось. . .
- Я почти переварил. . .
- Я переел. . .
- Пожалуйста, добавьте. . .
Участники пишут свои ответы на листочках и приклеивают на доску.
Оценивание.
VI. Домашнее задание: прочитать "Легенду о Данко"






Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: