Қолдану
Оқулықпен
жұмыс
"Үлек" әңгімесі
Тізбектей оқу
Түсіндіреміз, дәлелдейміз. Бір нәрсені түсіну барысында дәлелдейміз.
Түсіндіргенде себебі анықта
лады.
1)Жусан,изен( бастауыш)
2)Бозоба,Сара
пан,Тасқұдық
Қорқуды біл-
мейтін,жалғ.
өркешті.
Айбатты,бат.
Малды бір өзі
бағады. Нард.
бұрасы.
4)Қоржиған кіп-кішкентай
ап-арық
Портрет деге-
німіз не?
Оқушылар үлестірме қағаздағы тапсырмаға жауап береді.
1-топТүйе жейтін шөптін атауын тауып жазу.
Жусан,изен бұл қандай жерлерде өседі?
-Сөйлемнің қандай мүшесі?
2-топ Мәтіннен жер атауларын тауып жазу.
-Бұл қандай жер деп ойлайсыңдар
-Себебі неге?
3-топ Мәтінді пайдалана отырып үлек. Сипаттама жаз.
Қандай мәтін құрауға болады?
4-топ Мүлкібай атаның бейнесін көрсететін тіркесте-
рін теріп жазу.
Мүлкібай атаның несін суреттеген?
Жеке жұмыс
Сергіту сәті "Қара жорға"
Оқушылар орнынан
тұрып жаттығуды орындайды
АКТ
Талдау
Түйе туралы не білеміз?
Қағазға түйе туралы
білетіндерін жинақтау,қорғау
Постер қорғау
Жинақ-
тау
Бейнефильм
"Түйе баққан кейуана"
Өз ойларын өмірмен
байланыстыру
1. Үлек дегеніміз не?
2. Балалар Мүлкібай атамен бірге қайда,
не үшін барды?
Балалар неден, неге
қорықты?
3. Әңгіменің ең соңғы сөйлемінен қандай қорытынды
айтуға болады?
Өзін-өзі реттеу
АКТ
Бағалау
Келесі тапсырмалар
Түйе туралы мәлімет жинау. Мәтінді түсініп оқу.
Форматив.
бағалау
Рефлексия
-Балалар бүгінгі сабақ ұнады ма?
Смайликке жазып жапсыру.
Кері байланыс
"Бағдар-
шам" арқы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>