евр, делают тот или иной образ выпуклым, объёмным, зримым. Повесть Александра Ивановича Куприна о любви - одна из редчайших жемчужин русской классической литературы. (Звучит фрагмент "Аппассионаты" Л. В. Бетховена)
5. Итоги урока. Домашнее задание.
Преподаватель. Дома напишите, пожалуйста, сочинение - рассуждение на тему сегодняшнего урока "Любовь - великий дар или
проклятие"?
Методическая разработка урока на тему "Любовь - великий дар или проклятие" (по повести А. И. Куприна "Гранатовый браслет") подготовлена для студентов 2 курса техникума в соответствии с учебным планом и тематическим планированием по предмету "Литература" и соответствует требованиям современного урока. Методическая разработка охватывает материал второго занятия темы по творчеству А. И. Куприна "Гранатовый браслет", где студенты знакомятся с историей написания произведения и рассматривают тему возвышенной любви. Преподаватель ставит цель занятия: на основе прочтения повести, провести комплексный анализ произведения и формировать у студентов высокое понимание чувства любви. На уроке используется исследовательский метод (при анализе повести), и приемы обучения: сообщение студента, чтение отрывка из первоисточника, беседа. Преподаватель показал один из методов работы с текстом произведения, предполагающий прочтение повести, которая несет высокие нравственные принципы.
Данная методическая разработка может быть использована преподавателем на уроке литературы при изучении творчества А. И. Куприна.
Председатель методобъединения М. С. Мокшина.
Страницы: << < 10 | 11 | 12