дцу стало так тепло…».
Вы узнали, чьи это строки? А кому они посвящены? (Женщине, любимой).
Итак, тема нашего урока… (тему читают учащиеся).
«Да будут они благословенны…»
Как вы думаете, а кто это они?
Почему они благословенны?
( учитель дописывает тему).
«Да будут они благословенны…»
(Любовная лирика Ф. И. Тютчева).
(запись темы в тетрадь).
Весь урок, слушая и читая стихотворения Ф. И. Тютчева, мы постараемся окунуться в мир любви, которую донесли до нас его стихотворения.
Цель нашего урока попытаться раскрыть красоту, благородство, искренность чувств поэта, углубить представление о любовной лирике, психологизме тютчевских стихотворений.
Ваша задача по ходу урока состоит в том, чтобы сопоставить имена любимых женщин поэта со стихотворениями, которые он им посвятил, а при анализе стихотворений вам помогут «волшебные слова», которые находятся перед вами. Постарайтесь так же определить понравившееся вам стихотворение, не забудьте обосновать свой выбор.
Но Муза, правду соблюдая,
Глядит – а на весах у ней
Вот эта книжка небольшая
Томов премногих тяжелей.
Эти вещие слова А. Фета подтвердило время. И все же упреки, сетования, сожаления не прекращаются и по сей день: «За столь долгую жизнь он сделал так мало!» Сын Тютчева пытался объяснить вину отца перед читателями тем, что тот слишком много времени отдавал сердечным заботам.
Итак, «Жизни блаженство в одной лишь любви?».
Любовь бывает не только блаженством, но и
( «РОКОВОЙ СТРАСТЬЮ»,
«ВСТРЕЧЕЙ РОКОВОЙ»,
«ПОЕДИНОК РОКОВОЙ»,
«УГРЮМЫЙ, ТУСКЛЫЙ ОГНЬ ЖЕЛАНЬЯ»,
«БУЙНАЯ СЛЕПОТА СТРАСТЕЙ»,
«СУДЬБЫ УЖАСНЫЙ ПРИГОВОР»)
(УЧАЩИЕСЯ ЧИТАЮТ СЛОВА ХОРОМ).
Не забудьте при анализе стихотворений употреблять языковые сред
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>