я ерунда, мять цветы на клумбе? . . . (нет)
Мимо урны без труда бросим фантики мы? . . . (нет)
Забываем иногда "Здравствуйте" сказать мы . . . (нет)
Будем старшим мы в ответ говорить неправду . . . (нет)
С нами рядом едет дед, мы уступим место? . . . (да)
Грязный наш велосипед будем мыть? Конечно, . . . (да)
Давайте скажем друг другу самые нужные слова, а заодно и вспомним буквы. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на эту букву, которые отвечают на вопросы "какой?, какая?, какое?" (Родители помогают. )
Все мальчишки в нашем классе самые. . . (Учитель показывает букву "С". Сильные, симпатичные, справедливые, смешные, смелые, спортивные. )
Все девчонки в нашем классе самые. . . (Учитель показывает букву "К". Красивые, культурные, кокетливые, классные. )
А родители в нашем классе самые. . . (Учитель показывает букву "Д". Добрые, дружные)
А уроки самые. . . (Учитель показывает букву "Д", Длинные,добрые, дружные,доверительные. )
IY. Итог урока.
Ученик.
Благодарю судьбу за то,
Что родилась в Донбассе я!
Расту и думаю о том,
Как я люблю тебя, земля!
Дарю я счастье и любовь
Тебе, донецкая земля!
Я повторяю вновь и вновь :
"Донецкий край, люблю тебя!"
Учитель.
-Сегодня мы с вами поговорили о родном крае . Мы видим ,что нам есть чем гордиться. Мы уверены, что вы станете достойными сыновьями и дочерями Донбасса, будете в будущем преумножать его славу.
Страницы: << < 8 | 9 | 10