Роль устного народного творчества на занятиях с детьми дошкольного возраста
Тема: Потешки.
Педагог доп. обр. Федосеенко Л. А.
12. 10. 11
Группа – детский сад, 1-ый год обучения.
Количество детей – 15, девочки – 11, мальчики – 4.
Критерии оценки - уровень ЗУН (низкий, средний, высокий).
Оборудование: Цветные картинки с нарисованной ладонью, цветками
ромашки; «моталочка» для игры; мягкие игрушки
петушка и курочки.
Цель. Показать красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, закличках, колядках, обрядах.
Задачи.
Образовательные.
- закрепить знания детей о «потешках»;
- обогащение словарного запаса детей;
- формирование у детей интереса у детскому фольклору.
- расширение кругозора детей.
- формирование отношения к окружающему миру;
- формирование речи, навыков культурного поведения и умения правильно оценивать происходящее.
Воспитательные.
- воспитывать любовь к фольклору;
- воспитывать уважение к старшим, дружелюбия к себе и окружающим;
- воспитывать самостоятельность при выполнении заданий педагога.
Развивающие.
- развитие мелкой моторики;
- развитие познавательной активности;
- развитие фантазии, воображения, любознательности.
Ход занятия.
І Организационный момент.
II Основной этап.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня замечательный день и я хочу поделиться с вами хорошим настроением. А для этого поздороваюсь за руку, назвав каждого по имени, а вы поздороваетесь в ответ.
Педагог здоровается с каждым ребенком по очереди, произнося имя. Затем каждый из детей так же здоровается с ребятами.
- Я надеюсь, что теперь у каждого из вас хорошее настроение!
Скажите, пожалуйста, а к
Страницы: 1 | 2 > >>