ы сұрақ-жауап
Кім шапшаң?әдісі бойынша
1. Қазақстанда еңбекпен түзету лагерін құру туралы қаулы қашан қабылданды ?
2. Кеңес үкіметінің ГУЛАГ-ты құрудағы мақсаты қандай ?
3. 1929-1953 ж. аралығында КСРО бойынша ГУЛАГ түрмелерінде азап шеккен адамдар саны ?
4. Қазақстандағы 1930 ж-ң бас кезіндегі лагерьлер жүйесіне сипаттама беріңдер ?
5. Қай жылы ГУЛАГ жүйесі ресми жабылды ?
6. АЛЖИР мұражай- мемориалдық кешені қашан қайда ашылды ?
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
Оқушылардың мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу
Түсіну
Адасқан әріптер
Өткен тақырыпты еске түсіру және жаңа тақырыпты ашу
"ЛІРКЕ, СЫСОҒ, РАЛЕГЬ, ГАЛУГ ,ТАНО"
Өткен тақырыпты тексеру және жаңа тақырыпқа көшу мақсатында тақтаға шатасқан әріптерді ілу, оқушылар әріптерден құрастрып сөз жазу, әр топтан оқушы шығып тақтаға өткен тақырыппен жаңа тақырыптың мағынасын ашады, айтып түсіндіреді.
Әр топтан оқушы шығып шатасқан әріптерден сөз құрап мағынасын ашады, түсіндіреді,талқылайды, өткен тақырыпты жаңа тақырыппен байланыстыру үшін сөзден жаңа тақырыпқа шатасқан әріптерден сөз құрайды.
Қолдану
Жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар пайдалану үшін "Автобустық аялдама" әдісін пайдалану
Ұлы Отан соғысындағы майдандар
Қазақстандық әскери құрамалар мен бөлімдер
Қазақстандық жауынгерлердің
майдандағы ерлігі
Оқушылардың қабілеттеріне сай "Автобустық аялдама" әдісі бойынша әр топтың алдына кесте сызылған парақ беру. Олар жауап жазып келесі топқа жіберіп отырады.
Оқушылар тапсырма мен сұрақтарды оры
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>