Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, топқа бөлу, оқу құралдарының толықтығы, оқушылардың көңіл-күйі, оқушылар назарын сабаққа толық аудару.
2. Мұғалім: Тілдік ортаға кіру.
- Балалар, қазір қай жыл мезгілі?
- Қазір қай ай?
- Аптаның қай күні?
- Ауа райы қандай?
-Біз қай Республикада тұрамыз?
-Қазақстан Республикасының астанасы қай қала?
-Қазақстан Республикасының Президенті кім?
3. Үй тапсырмасын тексеру:
ІІІ Жаңа сабақ: сыныпты 4 топқа бөлу
Мұғалім: - Ол үшін біз әр түрлі аялдамада тапсырмаларды орындаймыз. Қай топ жылдам, қатесіз орындаса, сол топ Алдар көсеге тезірек көмектеседі.
Ал енді тақтаға қараймыз. Біз мына аялдамаларға тоқталамыз.
1-аялдама. Азық - түліктердің атауларын қайталау.
Алдар көсеге азық-түлік атауларын айтып беріп, есіне түсіреміз.
(суреттер бойынша)
Сөздік жұмысы Шұжық; ет; қант; балық; нан; қаймақ; ірімшік; алма; Май; алмұрт; кәмпит; айран; сүт; жұмыртқа
2-аялдама. Фонетикалық талдау жасаймыз
1-топ. Ірімшік сөзіне фонетикалық талдау жасайды.
2-топ. Шұжық сөзіне фонетикалық талдау жасайды.
3-топ Кәмпит сөзіне фонетикалық талдау жасайды.
4 топ Алмұрт сөзіне фонетикалық талдау жасайды.
3-аялдама. Көп нүктенің орнына азық - түлік атауларын жаз
Мен әкеммен дүкенге бардым. Біз . . . ,. . . ,. . . ,. . . сатып алдық. Дүкенде . . . жоқ. Біз үйге келдік.
4-аялдама. "Адасқан септіктер".
Өз орнына орналастыру керек: І, Т, К , А , Б, Ж, Ш
5-аялдама. "Адасқан жалғаулар".
Мен бесінші сынып. . . . . оқимын. Мен сыныпта досым. . . . . отырамын. Біз сабақ. . . . кейін (после) бірге ойнаймыз. Мектеп. . . . бірге барамыз, мектеп. . . . . бірге қайтамыз. Мен сабақ. . . . жақсы оқи
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>