оздают продукт в парах и представляют его.
Учащиеся понимают многогранность любви, отмечают многообразие ее форм
Учащиеся фиксируют музыку и поэзию как универсальный культурный образец выражения любви
Учащиеся создали свои стихи о маме, используя предложенную культурную форму
Учащиеся видят ресурс прозы (высказываний и и т. д. ) как культурный образец пожеланий к празднику, подписали открытку своему другу
Умеют высказаться на иностранном языке, подбирая адекватные языковые средства.
Учащиеся воспринимают театр как культурную норму поздравления
Учащиеся "создали" текст песни-поздравления
Созданы продукты в соответствии с культурными образцами
3-5 мин
7-10 мин
2 мин
10-15 мин
10-15 мин
5-7 мин
Этап рефлексии
4.
Подведение итогов и рефлексия
Слайд 11
Так что же такое любовь?
Продолжите предложение
Love is . . . на стикерах и прикрепите их на доску (на изображение большого сердца)
Слайд
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>