Лондон

.

Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.

Познавательные УУД: умение обобщать полученные знания
.


IV. Активизация аудитивных навыков и страноведческого материала
(6 мин)
Цель:
Организация прослушивания описаний известных достопримечательностей Лондона
Учащиеся слушают рассказ, догадываются о какой достопримечательности Лондона идёт речь.




Учитель предлагает детям прослушать рассказы и назвать достопримечательности Лондона




Last week we have read the stories about some places of interest in the capital of Great Britain. Listen to me and try to guess what place I will describe.

Физкультминутка
oo Well, but now we have a rest. Stand up, please. Lets do exercise.
Hands up! Clap! Clap! Clap!
Hands down! Shake! Shake! Shake!
Hands on hips! Jump! Jump! Jump!
Hop! Hop! Hop! Stand still!
oo Very good! Sit down, please.

Активизация навыков аудирования




Познавательные УУД: работа с информацией.
Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.


V. Совершенствование лексических навыков
(5 мин)
Цель:
Организация составления предложений на английском языке с использованием изученной лексики.
Учащиеся по цепочке зачитывают словосочетания и переводят их. Затем составляют с ними предложения (игра "Аукцион").







Учитель организует выполнение упр. 13, с. 82 из учебника. При выполнении второй части упр. учитель предлагает провести игру "Аукцион"






- Lets read the task of ex. 13, c. 82. Lets play. You should translate the