Оцени себя по следующим критериям:
У меня получилось (не получилось) составить сложное высказывание с помощью логических операций
0
1
2
Я определил истинность сложных высказываний с помощью таблиц истинности
0
1
2
Моя роль при работе в группе (активно или не активно).
0
1
2
У меня получилось (не получилось) выразить и отстоять свое мнение, принять другое.
0
1
2
Баллы/оценка
Проанализируй, что получилось, а что нет. Почему?
V. Изучение нового материала (импликация, эквивалентность)
На доске новое высказывание:
"Если зимой будет много снега, мы слепим снеговика"
Определите с помощью какой логической операции оно составлено? (Затрудняются ответить)
И что это может значить, какой вывод напрашивается? (есть еще какие-то операции, с которыми мы пока не знакомы)
Я предлагаю вам, исходя из данного вывода, определить более конкретную цель сегодняшнего занятия и записать ее в тетрадь.
Итак, нам предстоит узнать еще две операции над логическими переменными - новый материал.
ИМПЛИКАЦИЯ и ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ - новый материал - 10 минут.
Логическая операция ИМПЛИКАЦИЯ (логическое следование):
В естественном языке соответствует связке если . . . , то . . . ;
В алгебре высказываний обозначение -- (А -- B).
Импликация - это логическая операция, которая будет ложна тогда и только тогда, когда из истины следует ложь.
Таблица истинности
А
В
А -- В
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
Логическая операция ЭКВИВАЛ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>