е имеющие знания по изучаемому вопросу, активизацию их деятельности, мотивацию к дальнейшей работе.
2) 6cos2 x 5 sin x - 7 0.
3)
4). 4х 16-х
5). log23х-6log2(2х-3)
6. ) log2х - 2log2х -30
Вывод
Приём
" Корзина идей"
участвуют в коллективном обсуждении проблемы
строят продуктивное взаимодействие в группе.
оценивание
Понимание осмысление первичное закрепление
Закрепить материал на уровне воспроизведения изученного
( по образцу) в стандартных ситуациях
мин
направлена на сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией.
Приложение 2
Классификация 5 уравнений по сборнику экзаменационных работ.
Найти идею решения
. lg(0,1х)lg(10х)3
Отслеживают знания. Оценивают знания. Контролируют и изменяют.
Применение
Закрепить изученный материал в новой ситуации
мин
выдвигают гипотезы
строят логическую цепочку рассуждений,
анализируют
информацию из прослушанных гипотез
Анализ
Осознание каждым обучающимся степени овладения знаниями
мин
О чём идёт речь?
Какао особенное уравнение?
Можно ли решить
Лишнее,но
Особенное.
" Корзина идей"
Синтез
Проконтролировать уровень усвоения
тестирование
Индивидуальная работа
Рефлексия
Оценка
Анализ и оценка успешности деятельности и определение перспективы последующей работы
2мин
Проведение методики
"Заверши мысль. . . "
Знания, полученные на уроке мне необходимы. . . .
Я получил полезную информацию о том что. . . .
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>