в.
Методы организации: словесные; наблюдения (фото, видео); метод использования средств искусства (музыка, стихи, театральное искусство).
Декоративно-художественное оформление: Сцена условно разделена на две площадки. Центральная площадка представляет собой импровизированный блиндаж: сколоченный из досок стол, простые деревянные табуреты, светильник, похожий на старинный подсвечник, озаряет карту, портсигар на столе, портрет Матэ Залка, ходики на обитой картоном стене, железные кружки, гармонь, чемодан и другие предметы военного быта, декоративный куст, пень. Вторая площадка - маленький столик, на котором стоит печатная машинка, лампадка, часы-ходики, разложены книги В. А. Закруткина, в центре стола стоит фотография писателя, на которой он в военной форме, рядом горит свеча.
Методические рекомендации: При воплощении данного мероприятия следует учесть, что оно подразумевает деятельное пребывание актеров на сцене. Это не только чтецкая композиция, а целостная театрализованная постановка, реализация цели и сверхзадачи которой потребует от детей работы в актерском образе. Преимущества и сильные стороны данного мероприятия - это один из видов театрализованного представления, где органически сочетаются главным образом литературно-художественные и музыкальные элементы, с тем, чтобы целенаправленно и наиболее продуктивно воздействовать на ум и чувства зрителя. В основе сценария лежит художественная, а также публицистическая и научная литература, документальный материал. Это театрализованное представление, в котором используются все средства выразительности: стихи, музыка, пантомима, цвет, свет, фрагменты песни, кино, слайды. Специфика данного мероприятия проявляется в том, что инсценировки в ней особенно тесно стыкуются друг с другом и создается впечатление их сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>