ике, художественном тексте, тетради;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы в тексте, используя свой жизненный опыт;
- проводить анализ учебного материала;
- проводить сравнение, объясняя критерии сравнения.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
-владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка,
- развивать мыслительные способности учащихся при выполнении творческих заданий
Урок - лекция
Ход урока
1. Что такое литература?
Литература -
1. Совокупность художественных, научных и других произведений, закрепленных в письменной или печатной форме и имеющих общественное значение.
2. Вид словесного искусства, целью которого является изображение жизни, создание художественных образов при помощи слова. Совокупность произведений такого вида искусства.
3. Совокупность печатных произведений, относящихся к какой - либо отрасли знания, к какому - либо вопросу.
Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. - М. : Русский язык, 2000
- Какое определение подходит нашему сегодняшнему разговору?
2. История возникновения термина "литература".
Термин "литература" (или, как говорили раньше, "изящная словесность") возник сравнительно недавно и начал широко употребляться лишь в 18 веке (вытеснив термины "поэзия", "поэтическое искусство", которые ныне обозначают стихотворные произведения). Он был вызван к жизни книгопечатанием, которое, появившись в середине 15 века, сравнительно быстро сделало "л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>