ний дом
А целое порой
Решается с трудом. (задача)
В «списке» вы мой обнаружите корень,
Суффикс – в «собрании» встретите вскоре,
В слове «рассказ» вы приставку найдете,
В целом – по мне на уроки пойдете. (расписание)
Корень мой находиться в «цене»,
В «очерке» найди приставку мне.
Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале. (оценка)
Корень извлечь из «начинки» несложно,
Ú
B
Ú
ú
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
䘆
娆
B
B
愀Ĥ欀赤
愀Ĥ欀蹤
B
萏ನ葞ನᔀв «сосуде» хранится надежно,
Суффикс в «гудении» ясно услышишь,
Вместе – на темы различные пишешь. (сочинение)
С буквой «к» я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С буквой «п» - от вас не утаю –
Тоже в школе я стою. (парта-карта)
Мой корень в «просьбе» заключён,
В ней он озвучен и смягчен.
Приставка в «воплощение» где-то,
На целое – все ждут ответа. (вопрос)
Конкурс «Сочини стихи»
А сейчас угадайте два слова, которые я загадала. Это имена существительные. Первое – самое весёлое, свободное в школе. Что это? (перемена). Второе – самое важное, главное в школе. Что это? (урок). По рифмам, записанным у вас на листах, сочините за 2 минуты 2 стихотворения.
Урок.
падежи
подскажи
изучаю
скучаю
не спишу
пишу
тетрадь
пять
Перемена
звонок
сто ног
смех
всех
бегу
не могу
друг
вокруг
Конкурс «Ты мне – я тебе» или «Угадай фразеологизм».
Николай Васильевич Гоголь сказал: «Нет слова, которое бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепало, как метко сказанное русское сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>