ью-пассивностью в выборе месторасположения. Эта игра может открыть новых лидеров и раскрыть систему симпатий-антипатий в группах. )После распределения ролей и расстановки "членов семьи" "фотограф" считает до трех. На счет "три!" фотографирует.
7. Задание "Звезда" Раздаю каждому участнику "звезду" и предлагаю ребятам высказать кто, по их мнению, был самым активным участником тренинга, и вручить ему свою "звезду", участник, набравший наибольшее количество "звезд" получает аплодисменты.
Подведение итогов тренинга. Ребята, мы часто слышим выражения: первый учитель, первый космонавт, первый герой, первый спортсмен, первый ученик. . . А каким другим словом можно назвать этих людей?
- А вот чем отличается лидер от других людей, какими качествами должен обладать лидер?" - это тема нашего следующего занятия.
2. Лидер- тренинг в 3б классе
Цель: определить, кто является лидером в коллективе класса; способствовать сплочению детского коллектива;
Материалы: (1/2) А4 на каждого ребёнка, поощрительные призы ( конфеты)для каждого ребенка; секундомер; листы бумаги для изготовления снежинок; ножницы (2 шт. ); "билеты" в кино с номером места и ряда, 33 квадратика для букв алфавита.
Ход тренинга
I. Приветствие. Правила тренинга.
2. Упражнение "Лидер - это. . . " Многие люди стали в своей жизни сильными и уверенными лидерами, Кто же это- лидер? Какими качествами он обладает? Давайте вместе попытаемся дать ответ на этот вопрос. У каждого из вас есть бланк, на котором вертикально написано слово "ЛИДЕР". Предлагаю вам рядом с каждой буквой записать слова, которые начинаются с нее и ассоциируются у вас с каким-либо к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>