исторических деятелей
Способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ведения дискуссий, поиска и обработки информации
Способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся
Способствовать формированию и развитию умения сравнивать исторических деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим личностям
Формировать умение объяснять мотивы, цели, результаты деятельности тех или иных лиц
В процессе обучения учащиеся приобретут следующие умения:
Самостоятельный поиск информации по предложенной тематике, ее критический анализ и отбор необходимых фактов и мнений;
Представление в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций, результатов исследования
Анализ точек зрения современников и историков на жизнедеятельность исторических личностей, формулирование собственной позиции
Обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, дискуссиях, деловых играх
Формы работы:
Индивидуальная
Групповая
Основные методы работы:
Анализ исторической литературы и исторических источников
Эвристическая беседа
Лекция
Дискуссия (дебаты)
Сюжетно-ролевая игра
Подготовка и сообщение учащихся
«Мозговой штурм»
Способ контроля:
Эссе
Творческие работы
Проблемные задания
Проект или реферат
Учебный план
Название раздела, темыЧасы
теория практикаОбучение проектной деятельностиВиды диагностических, контрольных процедур
Введение 1
Выбор проектов. Возможные темы проектов. Правила защиты проектов.
Раздел 1 «Древняя Русь»
Анализ исторической личности по выработанным критериям. Эссе, проблемные задания, выступления на семинарах
Они были первыми… (реф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>