Лес - жизнь человека

ать формировать умение различать и называть виды транспорта ;
- продолжать формировать умение различать современный и старинный транспорт;
- формировать представления о пользе и значении транспорта в жизни человека;
-закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения;
- активизировать словарный запас по теме: "Транспорт" (водный, воздушный, наземный, подземный, современный, старинный, велосипед, автомобиль, карета, телега, колесо, воздушный шар, дирижабль, планер, моторный самолет, лайнер, пароход, теплоход, катер, лодка, плот, ладья) .
- формировать умение отгадывать загадки;
- совершенствовать навыки общения со сверстниками в процессе игры ;
- формировать практические навыки в процессе конструирования из бросового материала.
Оборудование:
Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома, городка "Непоседа".
Аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом.
Три круга символизирующие три сигнала светофора, бейджики .
Оборудование для конструирования( бросовый материал); макеты транспорта будущего изготовленные совместно с родителями, интерактивная доска с проектором для проведения мультимедийного пособия "Знатоки транспорта".
Ход :
Ведущий: Ребята, многие из вас вместе с родителями путешествовали, ездили отдыхать в отпуск, в гости к родственникам. Кто из вас где побывал? Что интересного вы увидели в путешествии? На чем вы путешествовали? Ребята, вы хотите отправиться в путешествие? Но прежде, чем куда-то отправиться, а у нас будет оно волшебным, нам нужно выбрать вид транспорта.
Ведущий: Давайте вспомним, какой бывает транспорт? На чем мы ездим по земле? (такой транспорт назыв