Урок 5 Русский язык 9 класс дата
Тема урока: Лексика. Фразеология
Цель урока:
Организовать деятельность учащихся по систематизации знаний по теме "Лексика. Фразеология", повторить, закрепить и углубить знания по данной теме.
Создать условия для повторения таких понятий, как: синонимы, антонимы, омонимы, однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение. Содействовать развитию умения учащихся работы с толковым словарем, находить в тексте фразеологизмы.
Совершенствовать учебно - языковые и коммуникативные умения учащихся, навыки лексического анализа.
Тип урока: урок - повторение
Оборудование: опорные схемы, таблицы, карточки
Ход урока:
I. Организационный момент. Учитель и ученики приветствуют друг друга. В журнале отмечаются отсутствующие на уроке. Учитель объявляет тему. Совместно с детьми делается вывод о том, чем предстоит заниматься на данном уроке. Формулируются цели, выстраивается план работы.
II. Проверка домашнего задания:
Задание. (стр. 10)
1 Что изучает графика?
2 Что изучает орфография?
3 Расскажите, как переносятся слова?
III. Актуализация знаний учащихся.
- Что вы можете рассказать о происхождении слова лексика? (от греч. ЛЕКСИС - слово, оборот, выражение)
Лексика
Лексика
это совокупность всех слов языка. Основной значимой единицей языка является слово. Каждое слово имеет лексическое значение.
это совокупность всех слов языка. Основной значимой единицей языка является слово. Каждое слово имеет лексическое значение.
То, что обозначает отдельное самостоятельное слово, является его лексическим значением.
Лексика - раздел русского языка, изучающий словарный состав языка. Каждое значимое слово в русс
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>