чегонным и желчегонным эффектами, способствуют понижению давления, обладают укрепляющим сосуды действием, а так же содержат вещества, способствующие улучшению аппетита.
-А теперь возьмите в руки мешочек с травой, помните его и понюхайте. Какую траву он вам напоминает?
-Запах у неё приятный, ароматный, душистый. Это-мята. Чаем из мяты хорошо вылечивается простуда,состояния нервного возбуждения, бессонница, боли в сердце, кашле, для повышения аппетита. (Прил4)
IV. Практическая работа "Приготовление отвара из лекарственных растений"
- Сегодня мы с вами будем готовить отвар из ягод шиповника и ромашки по рецепту.
Словарная работа.
Настой - давайте подумаем, что обозначают эти слова. Сделать настой, то есть заварить, как чай, настоять.
Отвар - из растений сделать отвар, это значит, их отварить.
Составление плана.
- В чем продаются лекарственные растения? (в упаковках)
- Как узнать, что делать для лечения, настой или отвар? (прочитать на упаковке)
-Что можно взять для приготовления отвара из трав? (посуду, чайник, полотенце)
V. Практическая работа.
-Прежде чем перейти на кухню, давайте вспомним правила ТБ при работе с электроплитой и кипятком. (проверить исправность электропровода, не включать плиту мокрыми руками, крышку с кипящей водой открывать от себя, не бегать, не толкаться, четко выполнять указания учителя, работать по технологической карте).
Во время росписи ребенок вытягивает жетон с номером группы в которой будет работать.
Первая группа готовит отвар плодов шиповника.
1 столовую ложку плодов шиповника промыть.
Плоды шиповника помещают в эмалированную посуду и заливают 1 стаканом горячей кипяченой воды.
Закрывают крышкой и нагревают на кипящей водяной бане 15 мину
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>