и передавали своим потомкам знания о лечебных растениях. Составляли толстые книги: «Травники», «Цветники». По названиям этих книг можно догадаться об их содержании. Вы догадались? (Ответы детей).
За много лет народные лекари накопили множество знаний о полезных свойствах растений. В аптеках можно увидеть разнообразные травы, настойки, таблетки и микстуры из трав. Часто люди сами собирают травы и готовят себя лекарства, только нужно знать, как правильно это делать. Кого из вас лечили с помощью трав? От каких болезней? Какими травами?
(Ответы детей. )
Маршрут нашего путешествия называется «Лекарственные растения». Во время путешествия вы узнавать много нового и интересного. Вы готовы? Тогда в путь!
Дети под музыку идут за педагогом и выполняют ритмические движения.
Остановка. Лесная поляна. На ковре разложены листья деревьев, вырезанные из картона, под ними задания для детей.
Посмотрите, мы с вами остановились на лесной поляне, где растет множество растений, а среди них и лекарственные. Только они от вас спрятались под этими листьями. Предлагаю вам собрать их с помощью разрезных картинок.
Дети делятся на подгруппы( 2-3 человека) и проводится Д/игра "Собери картинку". (На альбомные листы наклеиваются изображения лекарственных растений: ромашка, подорожник, мята, одуванчик, календула; потом разрезаются на 8 разных частей. )
Посмотрите внимательно, какие у вас получились изображения. Это все лекарственные растения. Вам они знакомы? (Ответы детей. ) Вижу, что какие-то из них вам хорошо знакомы, а какие-то нет. Ребята, давайте подробнее поговорим о каждом из этих лекарственных растений.
Это растение вам хорошо известно. Загадка подскажет его название:
Желтые глазки в белых ресничках,
Людям на радость, пчёлкам и птичкам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>