Ладушки

народа: народ сохраняет в своей памяти только то, что ему необходимо сегодня и потребуется завтра». (В. И. Даль)
В пословице заключена оценка жизни, отражены наблюдения народного ума.
(Родители делятся на группы, им даны пословицы и поговорки)
Задание: продумать и продемонстрировать ситуации, в которой они используют пословицу или поговорку с ребёнком.
Ребёнка надо постоянно побуждать комментировать свои действия. Это закрепляет навыки инициативной речи, совершенствует разговорную речь, обогащает словарь. Давайте проведём словесную игру.
«Объясни слово» На столе лежат карточки с изображением различных предметов (часы, петух, кот, дом и т. д. ) Участник игры берёт карточку, составляет описательный рассказ о предмете, не называя его. Остальные игроки должны догадаться, о чём или о ком идёт речь. Затем родители придумывают загадки об этих предметах.
Как «отвлекающий манёвр» с детьми мы, педагоги, используем физминутки с потешками, народные игры – забавы.
Используя в своей речи устное народное творчество, мы можем воспитать достойное поколение, настоящих патриотов.
Рефлексия: ваше мнение по теме семинара.


Литература.
Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения/Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/Авторы-составители: Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова/Издательство Аркти Москва 2006. -180с.
Естествознание, изобразительная деятельность, художественный труд/пособие,
Тематическое планирование занятий/Авторы-составители: В. Ю. Дьяченко, О. В. Гузенко, И. А. Швецова, Г. А. Мирошниченко/Волгоград-2007г. -300с.
Козлова, С. А. Дошкольная педагогика Текст: учебное пособие для студентов педагогических вузов / С. А. Козлова, Т. А. Куликова / — М. : Академ